IZURDEEN TALDEA GARA, IZURDEAK BEZALA JAKINTSUAK ETA OSO JOSTARIAK GARELAKO, ETA GU ERE TALDEAN IBILTZEN GARELAKO, ELKARRI LAGUNDUZ
2020(e)ko martxoaren 31(a), asteartea
GAZTELANIA:
MIÉRCOLES (1 de abril)
. DVD: ver el DVD que hemos compartido en el blog sobre el ciclo del papel.
. CUADERNO DE ACTIVIDADES: vamos a hacer la página 12 del cuaderno de actividades. En dicha página, vamos a completar el gráfico “El ciclo de papel”. Para ello recordaremos todo lo que hemos aprendido los últimos días.
INGURUNE ETA EUSKARA
Gaur gai honetako kantarekin hasiko gara :”XANGAI XIAN XI”. Txanelan 15. orrialdean dago. HEMEN ABESTIA!!!! Entzun, kantatu eta ea gustoko duzuen!
Ondoren, 20. orria irakurri eta bertan ondorengo galderak erantzun DRIVEN eta ezin bada koaderno gorrian, IZENBURUA: HIZKUNTZAK
1.- Zein da Txinako hizkuntza ofiziala?
2.- Zein hizkuntza hitz egiten dira Euskal Herrian?
3.-Euskal Herriko herri guztietan berdin hitz egiten al da?
4.- Euskararen zein euskalki ezagutzen dituzu? ( honen inguruan bila ezazu informazioa)
Gaur zuzenketak egingo ditugu!!! Hasi eta gaur ez badituzue bukatzen beste egun batean jarraitu. Erantzunak ikusteko hemen klikatu: Erantzunak
Biderketak lantzeko jolas bat proposatuko dizuegu! Ea gustuko duzuen! Bertan sartzea lortzen ez baduzue, gurasoekin jolastu dadoekin edo kartekin proposatu genuen jolasean. https://www.arcademics.com/games/space-race
2020(e)ko martxoaren 30(a), astelehena
Kaixo lagunok! Primeran ari zarete. Honako lanak asteartekoak izango dira. Gogoratu DRIVEn idatzi, blogean jartzen duena; ez editatu eta ez konpartitu, jadanik, egina dagoelako.
GAZTELANIA
MARTES (martxoak 31)
. LECTURA: vamos a leer las páginas 13, 14 y 15 del libro, del “tablón de documentos”. Los que no tengáis el libro, clicar en el link adjuntado en el blog. Tablón de documentos
En dichas páginas aparecen 6 documentos. Vamos a leer estos documentos e identificar los distintos tipos de texto y para qué se utilizan.
. ESCRITURA: vamos a escribir en DRIVE, o si no tenemos opción, en nuestros cuadernos, los tipos de texto que hemos identificado en el ejercicio anterior y para qué se utilizan.
Tipo de texto
artículo de opinión
carta
gráfico
noticia
cuento
cómic
Número de documento
Para que se utiliza
Si alguien se anima, para crear una tabla en Drive, tenéis que clicar en “insertar”, que está en la parte de arriba y elegir “tabla”. Quien no se anime, que lo haga en el cuaderno.
EUSKARA ETA INGURUNE
ASTEARTEA (martxoak 31)
Txanelako 19. orrialdean, txinatar filosofoen esaldi batzuk irakurriko dituzue. Hauetatik gehien gustatzen zaizuna aukeratu eta zergatia idatzi drive bidez, edo ezin bada, koaderno gorrian.
MATEMATIKA
ASTEARTEA (martxoak 31)
Lan koadernoko 54. eta 55. orrialdeak egin behar dituzue.
Gaur batuketak eta kenketak landuko ditugu. Ordenagailuan jolas hauek egin ditzakezue eta aukerarik ez duzuenak lasai!
Koaderno urdinean 3 batuketa eta 3 kenketa idatzi eta egin:
Aste hau ere
bukatu dugu eta lan hauek datorren astelehenean, martxoak 30,
egiteko dira.
Beraz, asteburu honetan beste gauzak egiteko aprobetxatu eta
ondo pasa!
GAZTELANIA:
LUNES (30 de marzo)
CUADERNO DE ACTIVIDADES: vamos a hacer las páginas 4, 5, 6 y 7 del
cuaderno de actividades. Nos van a servir para practicar nuestras
presentaciones orales y nuestra escritura.
INGURUNE ETA EUSKARA
ASTELEHENA (martxoak 30)
Irakurgaietako 54. orrialdea irakurri ezazue. Gai honi buruz interesa
baduzu, galdetu ingurukoei edo informazioa topatu. 54. orria
Txanelako 18. orrialdeko olerkia irakurri (3 aldiz gutxienez), entsaiatu
eta gurasoei errezitatu, hau da, gurasoei kontatu
MATEMATIKA
ASTELEHENA (martxoak 30)
Lehenengo matematikako liburutik 178. orrialdea
arretaz irakurri. Ondoren, 93. orrialdea egin. Oso garrantzitsua: ispilua
erabili eta marra berdean jarri.
Matematika
liburuko 94. orrialdean, simetria ardatza marraztu behar duzue.
Horretarako begiratu aurreko orrialdean, marra berdea da zuek egin behar
duzuena. Oso garrantzitsua: ispilua erabili lagungarria delako.
Ingeleseko etxeko lan berriak bidaliko dizkizuet mezu honen bidez. Orain arte errepaso orriak egiteko eskatu genizuen. Badakigu arazoak izan dituzuela bidalitako etxeko lanak ebazteko, izan ere, pdf formatuan egonda, dokumentoa ezin da editatu eta zuetako askok ez duzue inprimatzeko aukerarik etxean. Zailtasun horiei aurre egiteko, beste motako etxeko lanak bidaliko dizkizuet. Horretarako ordenagailua erabili beharko duzue. Hemen datorren asterako proposatzen dizuedan ariketak ikusi ditzakezue. Hiru egun desberdinetan egiteko dira. Edozein zalantza duzuela eta komentario bat idatzi mezu honetan edo idatziguzue elizatxoenglish@elizatxo.eus korreora. Thank you very much!
Hasteko, egunero egiten ditugun errutinak errepasatuko ditugu. Beraz, gure saioa errutinekin (ROUTINES) hasiko da. Errutinak bukatzean fitxak egin behar dira. Egun bakoitzean egin behar diren fitxak beherago daude WORKSHEETS atalean, eta egun desberdinetan banandutak daude (Day 1, 2 and 3).
Fitxa bat bukatzean FINISH botoia sakatu. Gero, "CHECK MY ANSWERS" botoia sakatu zuen erantzunak zuzenak diren edo ez jakiteko. Behin fitxa ondo egin duzuela uste duzutenean korreo bat bidali dezakezue elizatxoenglish@elizatxo.eus-era, nik lana zein ongi egin duzuen ikusteko EMAIL MY ASNWERS TO MY TEACHER botoia sakatuz.
***
Hello everyone,
Mediante este mensaje os mando nuevos deberes de inglés. Hasta ahora os pedí que hicierais las hojas de repaso. Sabemos que habéis tenido problemas para realizar estos deberes ya que estaban en formato pdf que no se podía editar y muchos/as de vosotros/as no tenéis la opción de imprimir. Para hacer frente a los problemas surgidos, os mando otro tipo de actividades. Para ello necesitaréis el ordenador. Aquí podréis ver las actividades propuestas a realizar la semana que viene. Se tendrán que hacer en tres días. Si tenéis cualquier duda escribir un comentario en este mensaje o escribirnos al correo elizatxoenglish@elizatxo.eus. Thank you very much!
Para empezar, repasaremos las rutinas que trabajamos diariamente. Por lo tanto, nuestra lección empezará con las rutinas (ROUTINES). Cuando acabéis las rutinas hay que hacer las fichas, las encontraréis en el apartado WORKSHEETS y están divididas por días (Day 1, 2 and 3).
Cuando acabéis las fichas tenéis que darle a FINISH. Después, darle a la opción CHECK MY ANSWERS para ver si vuestras respuestas son las correctas. Cuando estéis seguros de que tenéis la ficha muy bien hecha me podéis mandar un correo a elizatxoenglish@elizatxo.eus con vuestras respuestas pulsando la opción EMAIL MY ASNWERS TO MY TEACHER. ***
ROUTINES (fitxak egin baino lehenago egin behar diren errutinak/ las rutinas a realizar antes de hacer las fichas):
Days of the week. Ikusi bideoa, abestu eta gero jolastu bi jolas hauetara/ Ver vídeo, canta y juega a estos dos juegos:
WORKSHEETS (hiru egun desberdinetan egin behar diren fitxak errutinak amaitu ondoren/ las fichas a realizar en los próximos tres días después de realizar las rutinas)
Ahal duzuenek driven eta besteak koaderno gorrian bakoitzaren animalia deskribatu behar duzue. Gogoratu, deskribapena egiterakoan lehenengo AURKEZPENA egin behar dela, ondoren KANPOKO ITXURA eta azkenik, IZAERA (asma dezakezue edo zuen ustez nolakoa den idatzi).
GORPUTZ HEZKUNTZA
Mikelek ere eman digu lana egiteko, ea gustoko duzuen!!!
Zer moduz zabiltzate? Batzuk drive bidez zuen berriak jasotzen hasi gara.
Gaurkoan ere, drive bidez lan batzuk eskatuko zaizkizue. Gogoratu, EZ dela berriz "compartir" sakatu behar; itxi eta berak gordetzen du. Besteak, koadernoan idatzi lasai asko!
GAZTELANIA:
. LECTURA: páginas 4 y 5 del libro. Los que nos tengáis el libro, clicar en el link adjuntado en el blog: Páginas 4-5.
ESCRITURA: Ya que hemos estado hablando y leyendo sobre el papel, vamos escribir sobre ello.
Si tenemos opción, vamos a escribir en DRIVE, para qué usamos el papel a lo largo del día. Quien no tenga ordenador, deberá hacerlo en el cuaderno de lengua (el amarillo). Para terminar, teniendo en cuenta lo que has respondido, completa la página 13 del CA (cuaderno de actividades).
INGURUNE ETA EUSKARA
Aurreko egunean, Euskal Herriko ibaien informazioa aurkitu zenuten; aurkitu al zenituen beraien luzeerak? Aurkitu bazenituen, konparatu eta zenbaki bidez ordena itzazu; bestela begira ezazu Txanelako 24. orrialdean ea informazio hori topatzen duzun: ibai bakoitzaren izenaren ondoan luzeerak idatzi eta zenbaki bidez ordenatu luzeenetik motzenera.
Bertan ere, ikusiko dituzue Txinako ibairik garrantzitsuenak.
Ahal duzuenek driven eta besteak koaderno gorrian erantzun galdera hauek:
Zein da Euskal Herriko ibairik luzeena? Zenbat kilometro ditu?
Zein da Txinako ibairik luzeena? Zenbat kilometro ditu?
Kalkula itzazu zenbat kilometro gehiago dituen Txinakoak Euskal Herrikoak baino
Gaur ere, informazioa bilatuko duzue: Gipuzkoako ibairik garrantzitsuenak eta haien luzeerak.
MUSIKA
IZENBURUA: "TXIRULAREKIN AURRERA!"
Animatu zaitezte etxean "Ibilaldi lasaia" jotzen edo abesten
Matematikako liburuko 132. eta 133. orrialdeak egin.
Jolasa:
JOLASAK BIDERKETAK LANTZEKO
“Barajako karten biderketa-guda”
Baraja beharko dugu, edo 8 eta 9ko kartak dituenak edo betikoa erabiltzen badugu txota 8 izango da, zaldia 9 eta erregea 10. Jolasaren arauak oso sinpleak dira:
1.Parte hartzen duten guztien artean kartak banatu.
2.Karta sortak ahuzpez jarri eta gero, jokalari bakoitzak bina karta aterako ditu.
3.Bi karten arteko biderketa egin eta zenbaki altuena lortzen duenarentzako dira kartak.
4.Bukaeran karta gehien dituen jokalariak irabazten du.
2020(e)ko martxoaren 24(a), asteartea
Arratsalde on,
atzoko gaztelaniako lanetan akats bat izan dugu. Liburuko 12. orria soilik egin behar duzue. 13. orria hurrengo astean egingo dugu.
Animo, oso ondo ari zarete!
2020(e)ko martxoaren 23(a), astelehena
GAZTELANIA:
MARTES Y MIÉRCOLES
Como este trabajo es un poco largo, podéis hacerlo durante dos días, martes y miércoles, días 24 y 25.
. Después de leer: Hoy seguiremos con “EL SECRETO CHINO”. Leeremos otra vez el cuento, y después haremos las actividades de las páginas 12 y 13 del libro.
. Cuaderno de actividades: páginas 8, 9, 10 y 11 relacionadas con el cuento.
. Lectura: Vamos a leer cómo fabricaban los Chinos el papel en aquella época, leyendo el siguiente texto:
FABRICANDO PAPEL Los prisioneros chinos construyeron en Samarkanda la primera fábrica de papel que hubo fuera de China. La llamaban “el molino de papel”, porque allí dentro se molían los trapos. 500 años más tarde se instaló en Europa, en Alemania, en 1390, junto a la puerta de Nürenberg, nuestro primer “molino de papel”. Y a partir de entonces, los traperos iban con sus carros, llamando por las calles y tocando sus flautas: “¡Dinero por sus trapos! ¡Pagamos al contado! ¡Dénoslos, no los tire, no pierda su dinero!” Así llamaban, y todos acudían. Cada molino de papel llegó a ocupar una docena de traperos.
Pero ser fabricante de papel no era un buen oficio. En aquellos “molinos” apestaba. Los trapos recogidos se machacaban debajo de la noria, se mezclaban con agua y luego se dejaba reposar la pasta: fermentaba y olía. Después se añadía cal y, por fin, se cocía la mezcla. Entonces se echaba la pasta en grandes recipientes y, cuando estaba templada, se pasaba por unos finos y planos coladores. Una fina capa salía así de cada colador: la hoja de papel ya estaba hecha. La cogían con el mayor de los cuidados, la aplastaban aún más y la dejaban a secar. Hoy el papel se hace de madera; cada libro que tienes en las manos está hecho con las ramas de algún árbol.
INGURUNE ETA EUSKARA
ASTEARTEA ETA ASTEAZKENA:
Esaten dute, betidanik txinatarrak asmatzaile handiak izan direla. Bila itzazu txinatarren asmakuntza nagusiak eta koadernoan idatzi. Ez ahaztu, data eta izenburua jarri behar dituzuela: TXINATARRAK, ASMATZAILE HANDIAK.
Ondoren, liburuan 16. orrialdean “Txinatarrak, asmatzaile handiak” lehenengo puntua irakurri.
Hau egin ondoren, koadernoan marraztuko dituzu asmakuntza horiek!
MATEMATIKA
ASTEARTEA
Aukera baldin baduzue, buruko kalkulua lantzeko “eskoba” jolasean jolastu etxekoekin.
Matematikako liburutik 144.-145. orrialdeak.
Taula errepasatu itzazue.
ASTEAZKENA
PROBLEMA: egin ezazu problema bat.
Gogoratu gelan dadoekin jolasean maiz ibiltzen garela eta etxean dadoak izanez gero,
batuketak, kenketak eta biderketak praktikatu. Ahal baduzue, jolastu.
